📌 Тема: «От вызовов образования – к действиям».
Программа встречи была насыщенной и разнообразной:
🖇 Приветственное обращение к гостям прозвучало от Новиковой Ольги Викторовны, директора МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ», и Семыкиной Ольги Викторовны, учителя МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ».
🖇 Совместные методы и приемы работы учителя на уроке:
- Выступление руководителя опорной площадки «От вызовов образования – к действиям» Ганьжиной Натальи Николаевны, учителя МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ»;
- «Формирование читательской грамотности у обучающихся с ТМНР» – Шипигузова Ольга Александровна, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ»;
- «Развитие речи у детей с ОВЗ с помощью современных педагогических технологий» – Федотова Светлана Викторовна, учитель МАОУ «Калининская СОШ имени Героя Советского Союза Ф. П. Хохрякова»;
🔔 Открытые уроки. Самоанализ занятия:
- Логопедическое занятие в 5т (АООП, вариант 2) – ЖЁЛТЫЙ цвет, Оборина Ирина Васильевна, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ»;
- КРЗ «Игротерапия» в 11т (АООП, вариант 2) – СИНИЙ цвет, Лебедихина Ева Викторовна, тьютор, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ»;
- Чтение (литературное чтение) в 8а классе (АООП, вариант 1) – ОРАНЖЕВЫЙ цвет, Беланюк Мария Валерьевна, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ»;
- Мир природы и человека в 4а классе (АООП, вариант 1) – ЗЕЛЕНЫЙ цвет, Хохлова Марина Алексеевна, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ»;
- Мини-тренинг «Игре все возрасты покорны» – Ганьжина Светлана Владимировна, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ», Попова Лариса Николаевна, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ», руководитель театральной студии «Браво»;
- Творческий мастер-класс – Седлеренок Марина Владимировна, учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ».
🖇 Подведение итогов – Ганьжина Наталья Николаевна, руководитель опорной площадки «Педкоррекция», учитель МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ».
🖇 Благодарим всех участников прошедшего заседания!
🖇 Участники отметили высокий уровень организации учебного процесса в коллективе МАОУ «СКОШ для учащихся с ОВЗ», профессионализм сотрудников и атмосферу творческого взаимодействия.